微信小程序开发边做边学（微课视频版）/21世纪新形态教·学·练一体化规划丛书

通过一个完整的案例，贯穿微信小程序学习全过程，用项目任务式的教学方式，培养读者解决复杂互联网应用的信息化能力

　　《微信小程序开发边做边学—微课视频版/21世纪新形态教·学·练一体化规划丛书》是与中国大学慕课（爱课程）平台、网易云课堂平台上建设的“微信小程序开发从入门到实践”视频课程完全配套的教材，通过丰富而又详尽的案例解析帮助零基础新手掌握小程序开发入门技能。
　　《微信小程序开发边做边学—微课视频版/21世纪新形态教·学·练一体化规划丛书》共10章，内容分为三部分。首部分为人门篇，包括第1、2章，介绍小程序开发工具、开发流程以及通过简单案例熟悉小程序代码；第二部分为基础篇，包括第3～9章，是全书的核心内容，通过教学视频的演示，进行前后台以及数据库全栈开发练习，循序渐进地完成基于豆豆云助教案例裁减开发的教学子模块学习，从而掌握小程序开发基础；第三部分为提高篇，即第10章，提供一个基于云开发的案例讲解。
　　《微信小程序开发边做边学—微课视频版/21世纪新形态教·学·练一体化规划丛书》内容翔实，在与视频课程内容完全契合的基础上对知识点进一步讲解，是学习微信小程序开发的理想图书，既可作为小程序爱好者的零基础入门读本，也可作为计算机相关专业学生的教材。

本项目负责人2003年从中国科技大学博士毕业后在本校计算机科学与技术博士后流动站工作。2005年来到浙江工商大学信息与电子工程学院任教，2011年获得教授职称。2011年在美国佛罗里达大学电子和计算机工程学院的可扩展软件系统实验室（S3Lab）实验室作为访问学者/研究工程师参与了ITL实验室运行管理工作。2013.12至今信电学院主管教学副院长。本项目负责人主要从事计算机通信和网络应用开发和研究，目前主持国家自然科学基金1项、浙江省自然科学基金1项和浙江省科技重点项目1项。除了主持的项目外，作为核心成员参与973项目1项，参与863项目3项，国家自然基金项目5项以及10多项省级项目，在项目中负责相关的技术方案制定、算法研究和专利申请等工作，作为第一作者撰写申请中国发明专利20多项，获得授权7项。2012年作为核心成员成功申报了浙江省重点科技创新团队“新型开放架构网络技术科技创新团队（2011R50010）”，2013年成功申报了浙江省新型网络标准及应用技术重点实验室。2008年获浙江省“新世纪151人才”第三层次和浙江省高校优秀青年教师资助，任浙江省电子学会理事，《通信学报》审稿专家。

第一部分 入门篇
第1章 微信小程序入门
1．1 搭建微信小程序开发环境
1．1．1 申请微信小程序账号
1．1．2 安装微信小程序开发工具
1．1．3 创建Hello World小程序
1．2 开发工具的介绍
1．2．1 菜单栏
1．2．2 工具栏
1．2．3 模拟器
1．2．4 编辑器
1．2．5 调试器
1．3 小程序目录结构
1．3．1 项目配置文件
1．3．2 主体文件
1．3．3 页面文件
1．3．4 其他文件
1．4 小程序开发入门
1．4．1 微信小程序框架
1．4．2 Hello World小程序的简单修改
1．5 作业思考
第2章 “C语言习题测试”案例开发
2．1 心理测试小程序安装与理解
2．1．1 心理测试小程序安装
2．1．2 心理测试小程序知识点理解
2．1．3 心理测试小程序代码讲解
2．2 C语言测试小程序开发
2．2．1 增加D选项
2．2．2 修改题库
2．3 C语言测试逻辑修改
2．3．1 问题一：第一题与第二题相同
2．3．2 问题二：无法完成第20题的做答
2．4 添加做题结果
2．4．1 test页面修改
2．4．2 result页面修改
2．5 小程序发布流程
2．5．1 发布前准备
2．5．2 小程序上线
2．6 作业思考
……

第二部分 基础篇
第三部分 提高篇

　　小程序是一种不需要下载即可使用的互联网应用，无须担心手机内存是否够用，具有速度快、无须适配、分享方便、体验出色等优势，成为当下用户的新选择。同时，对于开发人员来说，小程序的开发门槛越来越低，第一，微信提供了插件、云开发、小程序助手等服务，小程序开发具有便利性和简易性；第二，小程序对团队的依赖逐步减少，通过小程序个人也能独立开发出一个完整的互联网应用；第三，微信还提供了开发者开放社区，用于开发者技术交流和共享，各类小程序开发教学课程也层出不穷。对于企业来说，小程序也有着得天独厚的优势，其线上服务一般比较简单，并且只有在用户需要的时候才会开启，这就凸显了小程序的独特性，低门槛的开发也为大大小小的企业提供线上服务创造了机会，并且用户只需要“发现”人口就能找到附近的门店。小程序正在为商家带来客流量，变现方式越来越多。对于生活中的每个人而言，只要是日常生活中能想到的问题，都有可能通过小程序去解决。小程序越来越契合生活场景，也在慢慢融人人们生活的方方面面。
　　为了更好地服务广大微信小程序学习者，让每个知识点都有章可循，作者在归纳整理课程教学内容的基础上完成了本教材的编写工作，使得本团队在中国大学MOOC网上同步建设的“微信小程序开发从入门到实践”课程更为系统，逻辑性更强。该课程已进行三轮教学实践尝试，第一轮为校内大四同学毕业实训，共70位同学用了10个半天完成了10次教学内容的学习，课程结束后有近20名同学选择用小程序开发相关的毕业设计；第二轮是130位2017级的大二同学参与的小程序开发选修课，每周3节课，共15周，期末自主组队完成75个作品并参加全国高校微信小程序大赛，共有14个作品获奖，其中全国三等奖1名，华东赛区一等奖2名、二等奖3名、三等奖8名。正是因为我们的课程致力于理论与实战的双重建设，鼓励学生进行科技创新，做到让学生不只是精通理论知识，更要完成实际作品的开发，秉承实践至上的理念，才获得了如此丰硕的教学成果。第三轮为线上教学实践，2019.04.15-2019.07.14，中国大学MOOC网上的“微信小程序开发从入门到实践”课程顺利结束，这是该平台首门微信小程序课程，获得中国大学MOOC网首页重点推荐，选课人数超过2.4万人。在三轮教学实践过程中，本教材和教学视频也进行了三次更新，今后还将不断完善教学细节，为读者带来更优质的学习体验。